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“Rupturas imprescindibles en la Educación Especial”

El ITS de Jacobacci recibió a la profesora Gabriela Martínez, quienes presentó su primer libro sobre discapacidad múltiple.

La magister Gabriela Martínez presentó en Jacobacci su primer libro titulado “Rupturas imprescindibles en la Educación Especial”, en el que aborda la discapacidad múltiple en base a experiencias y vivencias de la época en la se desempeñaba como docente en Educación Especial.

Según informó la directora del ITS, profesora Eliana Velázquez, Martínez se conectó con el ITS a través de otra docentes de educación especial jubilada -Inés Magdalena- y eligió la sede de este centro de estudios para realizar la presentación en Jacobacci.

“Ella vienen presentando el libro en distintos lugares de la provincia. Y teniendo en cuenta el abordaje que hacemos desde el ITS desde el 2019 en lo que respecta a la inclusión, con las capacitaciones y las acciones que llevamos adelante, nos eligió para presentar su primer libro. Nos pareció muy bueno” afirmó.

Durante la presentación la autora pudo dialogar con quienes asistieron a la presentación, sobre el contenido del libro, lo que significa la discapacidad múltiple, etc.

“Ella contaba que cuando estaba en la escuela, leía los diagnósticos de las personas con la que trabajaba y muchas veces se encontraba con que no podían hacer ciertas cosas, pero en realidad n era tan así. Y quiso darle otra mirada, abordar el temas desde otra perspectivas para romper con los condicionantes y poder habilitar un sí.. Porque si pueden hacer distintas cosas. Por eso el título de su libro” agregó la directora.

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Formar y dar testimonio deapertura para construir unfuturo próspero

Oriunda de San Carlos de Bariloche, se instaló en Ingeniero Jacobacci a los ocho años, junto a sus padres. Allí realizó toda su formación, primaria, nivel medio y nivel superior, para dirigir en la actualidad el Instituto Técnico Superior que suma formación en esta ciudad. Es
madre de cuatro hijas, y con más de 150 alumnos en las tareas curriculares que llevan adelante todos sus proyectos, Eliana cuenta en esta entrevista con Prensa GeoMinera, la importancia que tiene para la región la carrera de operaciones mineras, y cómo pasó de tener una mirada opuesta a la industria a ser una educadora que intenta, desde
el conocimiento, promover la actividad en esta zona.

Este año cumple 23 años de docente. Una profesión que le “apasiona” y a la cual le dedica todo su tiempo, en la actualidad, a sus 46 años tiene la responsabilidad de dirigir el Instituto Técnico Superior con la “banca de mis hijas, que me acompañan en todas las iniciativas que una
emprende, en estas responsabilidades que uno asume también porque no es fácil llevar adelante la conducción de una institución tan importante como es el Instituto técnico y ellas me acompañan en todo, la verdad que tengo unas hijas que son de fierro” resalta y demuestra
sumo orgullo por la tarea que desempeña.

No es fácil vivir en la Línea Sur rionegrina. La permanente postergación social y la falta de accesos a trabajo genuino y permanente es uno de los factores que demandan estar siempre armándose para ser vigorosos a la hora de enfrentar la adversidad económica, social y laboral que exige vivir en una zona donde el Estado cumple un rol trascendente para sostener las diferentes actividades, ante la ausencia de oportunidades productivas, más allá de la crianza del ganado ovino. Por eso el rol de Eliana para formar mano de obra calificada es muy importante.

Hoy en Jacobacci, las perspectivas de desarrollo desde la minería son una opción latente y casi palpable. Mientras eso se concreta, aguardando el proyecto Calcatreu, de a poco, la minería de segunda y tercera categoría crece. Hoy, más de doscientas familias se relacionan en forma directa con la industria. Se calculan que otras doscientas lo hacen en
forma indirecta. Un dato que permite especular que la actividad económica zonal es genuinamente minera con la explotación de diatomita, yeso, tiza y otras extracciones.

Se estima que en la ciudad existe una población estimada en 11.000 habitantes, de los cuales más del 10% posee relación económica directa con la minería.


PGM:-¿En qué año te relacionás con la minería?


EMV:-Desde el año 2005 que participaba activamente en el gremio, ya tomamos conocimiento sobre la actividad minera, Jacobacci es un pueblo minero, tenemos acá la producción de diatomita. Cuando comenzó a hablarse de lo que era Calcatreu, a través del gremio al cual estaba afiliada y era participante activa de los docentes, en ese
marco habíamos tomado posicionamiento de estar en contra del proyecto.

PGM:- ¿Por qué en contra?

EMV: -Porque por todos los ejemplos que se tomaban desde otras provincias, San Juan o Esquel, para alertar a la población que este proyecto nos iba a contaminar y dejar sin agua. Era todo esa información que nos llegaba y que nosotros teníamos que promover y llevar adelante desde nuestras prácticas docentes en los lugares de trabajo.
Luego en el año 2014 ingresó a trabajar en el Instituto Técnico, Liliana Merelles, como directora me convoca para llevar adelante el área pedagógica del Instituto, y en el 2015 se aprueba el diseño curricular de operaciones mineras y ahí comienzo a ver de qué se trata la minería.
Desde ese lugar de la información científica académica.
Ahí se produce un conflicto en mis ideales, en ver que estaba haciendo, porque yo venía de un gremio en el que se decía que la minería es la que contamina, la que se lleva todo y la que nos deja sin agua, y por otra lado veía desde la parte curricular, cómo es el proceso de la actividad
minera, no tan solo de un mineral como es el oro, sino también de las otras categorías. Eso me permitió a mí empezar a conocer, a informarme de manera fidedigna, generar otro pensamiento, porque veía que quizás estaba muy adoctrinada con una ideología que no era lo que realmente se debía hacer en Jacobacci; donde es un pueblo minero y nosotros tenemos que empezar a informar desde la parte técnica y científica, porque la actividad minera es la madre de las industrias, nosotros no podríamos gozar de la tecnología que tenemos sino fuera por la minería, para todo se necesita a la minería. Por lo que desde el 2015 comencé bien a interiorizarme sobre que es la minería y de que se habla, y ahí ver e indagar de qué se trata este proyecto que tanto se habla como es el proyecto Calcatreu.

PGM:- ¿Qué descubriste?

EMV:-Descubrí que es un proyecto que va a generar un avance en toda la región, no hablo solamente de Jacobacci, porque el alcance que tiene el Instituto Técnico es para toda la región, incluso atraviesa fronteras porque tenemos estudiantes de la provincia de Chubut y creo que es esa la impronta con la que hay que evaluar los proyectos. Formar la gente calificada que va a estar a cargo de las diferentes actividades que conlleva lo que es la actividad minera, desde sus inicios lo que es la exploración, para luego ir avanzando y ver cuál es el método de exploración y cuál es la evaluación de impacto, hay muchos factores que intervienen cuando se habla de un proyecto.
No es el hecho de sacar y llevarse todo como se ha manifestado
desde los discursos antimineros, creo que es un proyecto muy viable, nosotros en Jacobacci estamos formando a la gente para poder participar de ese proceso, para que puedan no tan solo ver lo referido a la actividad minera, sino a las otras problemáticas que surgen, por ejemplo el tema del agua, porque la gente se interesa mucho porque se dice que la minería va a utilizar toda el agua que tenemos en la región.
Nosotros en función de esa problemática, y lo que se genera a nivel social, estamos siempre buscando cuales son las propuestas académicas formativas desde la educación técnica superior que aborden esa problemática, de hecho tenemos la carrera de recursos hídricos e hidrogeológicos, que nos va a permitir formar los técnicos que van a poder ver y evaluar esas prácticas con respecto al recurso hídrico, por lo que siempre vamos buscando los factores que socialmente están en discusión y son problemáticas que surgen en el común de la gente. Entiendo que a través de la educación es el arma más poderosa que tenemos las personas, el poder educar, y educar con conocimiento científico y desde esa mirada siempre estamos trabajando desde el Instituto.

PGM:-¿Cómo fue el funcionamiento dentro del esquema del Estado, porque una cosa es que uno de un curso y otra ya la formalidad de tener una currícula, de tener alumno y docentes. ¿Cómo fue creciendo desde el 2015 la carrera?

EMV:- Esta carrera de operaciones mineras fue presentada en su momento por la directora, que se está por jubilar, Liliana Merelles, la presentó a la propuesta cuando concursó como Directora ante el Ministerio, allí tienen un órgano que es de diseños curriculares, que evalúan los diseños curriculares para todos los Institutos de la provincia, y ellos consideraron que contaba con el marco de referencia nacional , que transmite el INET, del cual también nosotros dependemos, que es el Instituto Nacional de Educación Técnica, por lo que ellos lo evaluaron y aproaron.. En este caso el de minería fue aprobaron a nivel nacional por el INET.

PGM:- ¿Cómo fue la reacción del sector minero? ¿Qué impacto tuvo?

EMV:-Nosotros acá tenemos empresas de diatomita, son varias, con ellos se lleva adelante y se promueve la formación, tanto de los trabajadores que ya están trabajando en planta, como también de incorporar gente formada a ese ámbito del sector minero. Estas formaciones se hacen a través de convenios de colaboración recíproca con diferentes empresas con organismos vinculados a la actividad Nosotros tenemos un convenio marco con la Secretaría de Minería
de la Provincia con quienes también estamos trabajando de manera articulada, lo mismo sucede con la Secretaría de Ambiente de la Provincia también. Hay que dejar en claro, que, cuando hablamos de educación, nosotros educamos par proteger todo lo que nos rodea, la educación ambiental es un eje transversal en nuestros diseños de todas las carreras, siempre se aborda.

PGM:-¿Qué es lo que más te gusta de lo que desarrollas profesionalmente?

EMV:- Poder llegar a la gente con propuestas innovadoras, propuestas que les permita a ellos formarse, educarse, saber hablar con propiedad, saber lo que se está haciendo, y sobre todo porque nuestras carreras están vinculadas a todas las actividades que se desarrollan en Jacobacci y en la región, tenemos la carrera de Operaciones Mineras que en el año
2015 fue aprobada e implementada. También tenemos la Tecnicatura de Material Rodante Ferroviario en el 2017, en virtud de todo lo que significa el ferrocarril en toda la región, también desde el año 2020 ofrecemos la carrera de Recursos Hídricos e Hidrogeológicos en función de esta problemática que es del recurso hídrico que tanto nos importa y tenemos que intervenir, y este año se incorporó la Tecnicatura Superior en Construcciones Civiles, porque acá hay muchos albañiles y queremos profesionalizar esa actividad y nos pareció oportuno implementar esta
carrera, y son carreras únicas en la provincia, porque cada instituto genera su propuesta en función a su economía, su idiosincrasia, su vida cultural y social, estoy muy contenta de llevar estas propuestas de formación técnica y superior.
También poder ofrecer al común de la gente, que quizás no quiere hacer una carrera, instancias de formación profesional, pueden ser capacitaciones en oficios, como soldaduras o electricidad, tenemos también capacitaciones laborales, asistente jurídico notarial, Asistente administrativo contable, son certificaciones cortas que permiten al estudiante formarse y presentar los conocimientos que permiten tener
un curriculum más ampliado.

PGM:-¿Qué cantidad de estudiantes hay en el Instituto?

EMV:-Nosotros tenemos una matrícula de primero a tercer año de 140 estudiantes. Además tenemos entre cincuenta y sesenta personas más en estas capacitaciones.

PGM: -Se te ve orgullosa de lo que haces…

EMV:- La verdad que sí, porque nosotros logramos conformar un equipo de trabajo con una línea de trabajo, desde el año del 2015. La directora dejó una línea de trabajo que nosotros continuamos al poder incorporar más carreras y propuestas académicas para el común de
la gente. Orgullosos de que como equipo directivo, poder llevar adelante este trabajo que requiere de mucho tiempo, mucha dedicación y sobre todo, vínculos con diferentes organismos e instituciones para un trabajo articulado, que eso es lo más importante.

PGM:-Vemos que en tu vida hubo una bisagra, ¿cómo definís eso de ser crítica a comandar hoy un centro de capacitación y formación que es pro minero?

EMV:-Creo que fue fundamental informarse, acceder a la información real, a la información académica, que es a la que todos tenemos que llegar y arribar en algún momento, hay ideologías y posicionamientos que no los vamos a cambiar, pero uno se tiene que dar esa posibilidad de
acceder al conocimiento, de saber para que se promueve una actividad o para que es necesaria la actividad minera.
Nosotros tenemos que entender eso, porque es importante una actividad minera en la localidad, en la región o en la provincia, no es mala palabra hablar de minería, eso es algo que nosotros tenemos que ser conscientes. En mi caso fue eso, poder acceder a ese conocimiento científico, porque
nuestra carrera está llevada adelante no por gente idónea sino por la gente que necesita cada especialidad, tenemos geólogos, tenemos ingenieros, toda gente formada, que sabe que implica llevar adelante una actividad determinada, en este caso como es la actividad minera.

PGM:- ¿Qué actitud tuvieron tus colegas ante este cambio tuyo, recibiste críticas u otras expresiones?

EMV:- Uno siempre recibe críticas y nosotros cuando con la directora llevamos adelante el acto de apertura de esta carrera, porque era abrir la carrera de minería en Jacobacci, lugar que en el 2005 fue el conflicto de unos por el sí y otros por el no, con Liliana si nos esperábamos que
nos pintaran el Instituto, que nos descalificaran, y de hecho si tuvimos algunas descalificaciones en algunos medios radiales locales, pero el común de la gente entendió, que es a través de la formación, de la educación, como se puede comprender las implicancias de un proyecto.

PGM:-¿El gobierno acompañó?

EMV:-Sí, nosotros dependemos del Ministerio de Educación, que es un órgano del gobierno provincial, en ese momento cuando se abrió la carrera, Alberto Weretilneck era gobernador y la ministra de educación era Mónica Silva, que ahora es legisladora, ellos aprobaron para que se pudiera dictar la tecnicatura en Jacobacci, y siempre hemos recibido el acompañamiento del Ministerio de sus diferentes departamentos.

PGM:-Dada tu experiencia ¿Cuáles son las debilidades?

MV:-Por ahí es otorgarle el valor que tiene dictar una formación académica en la localidad, hay muchas empresas locales, que quizás no ven como potable el hecho de tener un centro de formación académica en la localidad en ese rubro tan importante como lo es la actividad minera.
Falta de parte de ellos incorporar a los estudiantes que están en ese proceso de formación, esa es la mirada que estamos teniendo desde el Instituto, que no es solamente ir a visitar un proyecto, sino que existan las pasantías para que aprendan el trabajo real, tiene que haber más apertura.

PGM:-Con respecto a la minería en general, cuando vos buscabas información ¿con qué te encontrabas?

EMV:-Generalmente me encontraba con toda la información en contra, con estos mitos, con respecto al agua, o que son empresas extranjeras que se llevan todo, creo que eso la carrera de operaciones mineras ha venido a desmitificar todo eso que se venía hablando de la actividad minera que nada que ver. Incluso la energía renovable, requiere de la actividad minera, todo nos lleva a la matriz que es la actividad minera,
es la madre de todas las industrias.

PGM:-¿Qué anhelás como docente?

EMV:-Que este Instituto siga creciendo, que se convierta en un Centro tecnológico de la región, para formar los recursos humanos que se necesitan para generar más producción y más actividad, a nivel local, regional y provincial.

En Jacobacci, Río Negro: Prof. Eliana Mabel Velázquez

Fuente: Prensa Geo Minera

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El ITS de Jacobacci vuelve a ofrecer capacitaciones en oficios

En el marco de convenio celebrado con el Ministerio de Desarrollo Humano y Articulación Solidaria se dictarán tres talleres en el marco del programa Emprender.

Luego del gran éxito y debido a la demanda existente, el ITS de Jacobacci dictará una nueva cohorte de tres capacitaciones en oficios, en el marco de un convenio celebrado oportunamente con el Ministerio de Desarrollo Humano y Articulación Solidaria.

En este marco volvieron abrirse las inscripciones para los talleres de Soldadura y Herrería, a cargo de Ángel Millavil; Electricidad Domiciliaria, dictado por Iván Jara y Reciclado de Indumentaria, con Noemí Laciar.

Taller de Reciclado de Indumentaria

“El dictado de estos talleres fue un gran éxito. Unas treinta personas se capacitaron en estos tres oficios. La finalidad de estos talleres es brindar herramientas a aquellas personas que están desocupadas y necesitan adquirir conocimiento para poder poner en marcha sus propios emprendimientos. Por eso volvimos a abrir la inscripción para una nueva cohorte. Esta vez, los talleres durarán dos meses” detalló la directora del ITS, Eliana Velázquez.

La docente aclaro que los talleres tienen un cupo limitado de doce personas cada una al señalar que “el objetivo de poder garantizar los elementos de seguridad, y otros, para trabajar, y los recursos necesarios para las prácticas”.

Las inscripciones están abiertas hasta este viernes 9 de septiembre en la sede del ITS.

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Talleres de orientación vocacional y ocupacional, una gran herramienta para definir el futuro

Esta interesante propuesta del ITS de Jacobacci, está dirigida a estudiantes de nivel medio. Comenzaron a dictarse este viernes para estudiantes de 5° años del CET 26 y de la ESRN 6.

Con una nutrida concurrencia y muchas inquietudes, alumnos del nivel secundario de Jacobacci comenzaron a participar de los talleres de orientación vocacional y ocupacional, una interesante propuesta que el Instituto Técnico Superior de Jacobacci pone a disposición de los estudiantes, en el marco de la apertura de esta casa de altos estudios hacia la comunidad.

A partir del pasado viernes, en la sede del ITS, comenzaron a dictarse estos talleres dirigidos a alumnos de 5° año del CET 26 y de la ESRN 6, con el objetivo de poder brindarles una herramienta para ayudarlos a “dar el paso” hacia una nueva vida, que implica la elección de una carrera, ocupación o iniciarse en el mundo laboral.

Estudiantes de la ESRN 6 participaron del primer taller de este 2022.

“La idea es poder brindar este espacio para acompañar a los chicos en este proceso, para que puedan reflexionar, repensar, construirse, conocerse a si mismo y el medio en el que están insertos, y que implica la elección de una nueva vida. Sobre todo de acuerdo al contexto económico y social en el que estamos viviendo” señaló Juliana Díaz, docente que está cargo de estos talleres, junto a Soledad Fernández, licenciada y profesora de Psicopedagogía.

Diaz, quien cursa la licenciatura de Psicología, afirmó que estos talleres se implementaron en noviembre de 2021 y a partir de este mes volvieron a retomarse.

“El poder iniciarlos en esta época del año, nos permite trabajar con más tiempo con alumnos del CET 26 y de la ESRN 6. Este año se incorporó Soledad y la idea es abordar la orientación vocacional y ocupacional, en estos últimos años de los estudiantes secundarios con el objetivo de tratar de acompañarlos en este proceso que implica la elección y decisión del futuro. Ya sea para continuar con una carrera terciaria o universitaria, una ocupación o iniciarse en el mundo del trabajo” sostuvo.

El viernes 22 de abril, durante la mañana, se realizo el primer encuentro con alumnos de la ESRN y este jueves 28 se hará lo propio con estudiantes del CET. Díaz afirmó que generalmente las preguntas más frecuentes de los jóvenes, circulan en relación en los que implica el cambio de vida, el pasar del secundario al terciario o universitario. “Los miedos, la familia, irse a otro lugar, quizá no encontrarse con una carrera que esperaban y que tengan que abandonar, son situaciones que preocupan a los jóvenes. Son las dudas más frecuentes” detalló.

En este sentido, afirmó que no se trabaja desde la implementación tradicional de los test de orientación vocacional, sino a través del desarrollo de actividades lúdicas. “Vamos a ir trabajando mediante lo lúdico en las ansiedades, los miedos, los cambios que implica esto de terminar el secundario y empezar una nueva vida, que posibilidades tiene de acuerdo a lo que ofrece el medio local, ver las instituciones, los profesionales, etc. Todo lo que implica este cambio” añadió.

Los talleres se extenderán hasta octubre, con dos encuentros mensuales en mayo. Díaz afirmó que a partir de junio el ITS lanza la propuesta del curso pre universitario y luego está el receso invernal. “Vamos a retomarlos en agosto” sentenció.

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Taller para Embarazados, innovadora propuesta del ITS de Jacobacci

Se dicta los sábados. Es abierto a la comunidad. El objetivo es trabajar sobre prevención y cuidado y fortalecer los procesos de autonomía y responsabilidad en las relaciones humanas.

Buscando impartir saberes sobre prevención, cuidados en el embarazo, puerperio, y fortalecer los procesos de autonomía y responsabilidad en las relaciones humanas, y en especial, en las que involucran la sexualidad, el Instituto Técnico Superior de Ingeniero Jacobacci lanza una nueva propuesta abierta a toda la comunidad.

Se trata de un Taller para Embarazados que consiste en abordar las distintas etapas del embarazo, el parto y la lactancia, desde un costado que involucra tanto a mujeres, varones y a la familia.

Está apuntado a la pareja, a la familia. Soy mamá…, fui mamá joven. Y uno siente que llega a esta etapa de la vida, tan esperada, y se encuentra que tiene muy poca información. Por eso, el objetivo es que las mamás, que los papás, que las familias puedan acercarse evacuar dudas. No solo en lo que hace referencia al embarazo, sino también sobre el después” señala la licenciada en Enfermería y Técnica en Seguridad e Higiene, Carla Vásquez, quien estará al frente del dictado de curso.

La docente del ITS, detalló que el primer embarazo siempre es el que más le cuesta para una mujer. “Una vez que nace el bebé, atravesamos una etapa muy difícil para las mujeres porque hay una revolución hormonal y necesitamos tener un apoyo, hablar con la familia, con la pareja. Ellos puede acompañar este proceso” agrega.

La capacitación también aborda métodos anticonceptivos y el objetivo es poder sumar a distintos profesionales que puedan hablar sobre distintos temas vinculados con la temática central del curso.

Buscaremos contar experiencias, que este curso sea un lugar de acompañamiento, que podamos sacarnos dudas. Todavía hay muchos mitos sobre el embarazo. Y trataremos de brindar herramientas para afrontarlos. Para que el embarazo y la maternidad sea más simple, más sencilla. También poder contar con invitados especiales que hablen de yoga para embarazadas, ejercicios de suelo pélvico, etc.” sentenció.

En este sentido todos los sábados de 10 a 12 horas se realizarán encuentros presenciales y gratuitos en la sede del ITS, sito en Pedro León y ruta nacional 23.

Los interesados pueden comunicarse al 294-4576878.

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Aprueban la Tecnicatura en Construcciones Civiles que se dicta en el ITS de Jacobacci

Lo hizo la Legislatura de Río Negro a través de la Resolución Nº 4123 DES/SG/lg.-

El Diseño Curricular Jurisdiccional de la Tecnicatura Superior en Construcciones Civiles que se dictará en el Instituto Técnico de Jacobacci, fue aprobado por la Legislatura de Río Negro mediante la Resolución N° 4123 DES/SG/lg.

La norma, dictada en 15 de marzo de 2022, establece que el presente Diseño Curricular Jurisdiccional se encuentra encuadrado en la normativa que emite el Consejo Federal de Educación y el Ministerio de Educación de la Nación, que regulan la Educación Técnico Profesional para la Educación Superior.

La Tecnicatura Superior en Construcciones Civiles fue gestada en el instituto de Jacobacci respondiendo a una necesidad local y regional de contar con mano de obra calificada en el rubro construcción. Con el diseño en proceso de aprobación, el ITS lanzó una pre inscripción a esta nueva propuesta educativa que tuvo una demanda que superó las expectativas de los directivos y docentes de la institución. A partir del 14 de marzo, luego que cerca de un centenar de personas confirmara la inscripción, comenzó a dictarse un curso introductorio nivelatorio y obligatorio.

Entre los fundamentos para poder aprobar el diseño curricular, la norma establece que la Ley Nacional de Educación Nº 26206, en su Artículo 17º, establece que la estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro niveles -Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior y ocho modalidades, entre las cuales se incluye como tal a la Educación Técnico Profesional; que indica, además, que la Educación Técnico Profesional se rige por las disposiciones de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058 y es la modalidad de la Educación Secundaria y la Educación Superior responsable de la formación de técnicos secundarios y técnicos superiores en áreas ocupacionales específicas y de la Formación Profesional; que la Ley Orgánica de Educación Provincial F Nº 4819 establece en su Artículo 122, las funciones de los Institutos Técnicos Superiores comprendiéndose la formación técnicos superiores que se caractericen por la solidez de su perfil profesional, la actualización de sus conocimientos y por su compromiso con el desarrollo industrial y productivo de la provincia y del país; que la Resolución Nº 295/16 del Consejo Federal de Educación aprueba el Documento “Criterios Federales para la Organización Institucional y Lineamientos Curriculares de la Educación Técnico Profesional de Nivel Secundario y Superior”; que por Resolución Nº 13/07 del Consejo Federal de Educación, se aprueba el documento “Títulos y Certificados de la Educación Técnico Profesional”; que corresponde dictar la norma legal que apruebe el Diseño Curricular Jurisdiccional de la Tecnicatura Superior en Construcciones Civiles, y la denominación de título.

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Con más de 110 alumnos ingresantes el ITS de Jacobacci inicia el ciclo lectivo 2022

Este lunes 14 inician se inician las clases para las cuatro tecnicaturas que ofrece la institución jacobaccina.

Con gran expectativa, una nueva propuesta educativa y más de un centenar de ingresantes, el Instituto Técnico de Jacobacci inicia este lunes el ciclo lectivo 2022.

El acto inaugural será a las 8 y estará presidido por la directora Eliana Velázquez, quien estará acompañada por la Coordinadora de Educación Zona Sur 1, Liliana Merelles, el secretario Académico, José María Antimán, docentes y alumnos.

Este año el ITS ofrece una nueva propuesta educativa que ha generado un gran interés. Se trata de la Tecnicatura en Construcciones Civiles, carrera que cuenta con 80 ingresantes.

A ella se suman otros 30, distribuídos en las tecnicaturas en Recursos Hídricos, Material Rodante Ferroviario y Operaciones Mineras.

Velázquez detalló que son 110 alumnos ingresantes que se suman a los de segundo y tercer año. “Las clases van a iniciar con un modulo introductorio obligatorio no excluyente. Los alumnos fueron divididos en cuatro comisiones y se va a dictar a partir de las 8 de la mañana y hasta a las 23 horas”.

La docente afirmó que a partir de la pandemia se garantiza el cursado de clases en forma virtual, apra aquellos alumnos que no son de la localidad y también en forma presencial.
Aclaró que, “los alumnos que inician este año y son de otras localidad, van a cursar un porcentaje de las materias en forma virtual y otro en forma presencial, sobre todo las específicas”.

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Educación

“Trabajamos para que nuestros estudiantes se reciban y tengan una salida laboral rápida”

Un importante número de egresados y estudiantes del ITS de Jacobacci logra insertarse en el mercado laboral.

La directora del Instituto Técnico Superior de Jacobacci, Eliana Velázquez, resaltó la importancia que tiene la formación, calificándola como “clave” para el desarrollo personal y profesional de cualquier persona. También como generadora de nuevas posibilidades para la inserción laboral.

Otros dos estudiantes terminaron sus estudios y solo les resta presentar la tesis para poder recibirse de Técnicos en Operaciones Mineras.

Se trata de Julio Eloy Pino, quien ingresó a la institución en el 2016 y hace unos días rindió la última materia y de Néstor Anguita, quien empezó a cursar en el 2015.

El estudiante Julio Eloy Pino completo la cursada en la Tecnicatura en Operaciones Mineras y prepara la tesis para recibirse.

“A ambos les falta presentar la tesis. Julio, por ejemplo, está haciendo un caso de investigación con el profesor de Prácticas 3, Daniel De La Calzada y la profesora Alejandra Jindra, sobre geofísica” detalló.

“Desde el ITS trabajamos para que nuestros estudiantes puedan completar sus estudios y tengan una salida laboral. Y, en este sentido nos está yendo bien. Muchos de nuestros estudiantes y egresados, rápidamente consiguen trabajo. Eso es muy gratificante para ellos y para nosotros” afirmó la directora.

La directora del ITS, Eliana Velázquez, resaltó el trabajo que se realiza desde la institución para lograr insertar a los jóvenes en el mercado laboral.

Velázquez añadió que desde hace un tiempo, Anguita está trabajando en una empresa local de explotación de diatomita y Pino realizó las practicas profesionalizantes en una empresa que lleva adelante un proyecto minero a unos 80 kilómetros al sur de Jacobacci.

Agregó que el ITS tienen convenios de colaboración mutua con distintas instituciones y empresas para favorecer a los estudiantes en las prácticas profesionalizantes y también en lo laboral.

Entre quienes se insertaron laboralmente, detalló a la Técnica en Operaciones Mineras, Andrea Laurín, quien se desempeña en la Delegación de Minería de Jacobacci y a los estudiantes de Material Rodante Ferroviario, Darío Currumil y Carlos Quintulén quienes cumplen funciones en la empresa Tren Patagónico.

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Docentes suman “Herramientas Digitales Educativas”

Participaron de una importante capacitación con el objetivo de seguir sumando saberes y conocimientos. Fue la primera capacitación del 2022. 

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Estación “Tecno-Jaco”

En el marco de un aniversario más de nuestro pueblo, el ITSIJ acercó a las instituciones educativas una propuesta pedagógica, a través de charlas, conversatorios y muestras que abordaron los ejes de las tecnicaturas, vinculadas con la actualidad local.
Las temáticas que se desarrollaron fueron las siguientes:

* “Minerales y nuevas alternativas para el desarrollo de tecnologías”, la actividad minera en la localidad y en nuestra vida cotidiana. A cargo de Profesores y estudiantes de la TSOM.

* “¿Cómo se obtiene el agua que consumimos a diario?”, las buenas prácticas en la gestión del recurso hídrico, hablemos de agua subterránea… Conozcamos nuestra huella hídrica. A cargo de profesores y estudiantes de la TSRHH.

* “Una estación por el tiempo…historias de un pueblo ferroviario”, sus protagonistas de antes y de ahora, la implementación de tecnología en el sistema ferroviario, el tren como medio de transporte y comunicación. Su vinculación con el turismo local. Muestra fotográfica. A cargo de profesores y estudiantes de la TSMRF.

Además participaron de la propuesta estudiantes de la Escuela Jornada Extendida N° 134 de nuestra localidad, en cada una de las muestras realizadas.

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